两会|杨元庆建言教育信息化：既要修“高速”，还要有“好车”

本报记者 李正豪 北京报道

3月3日，全国两会开幕。本次两会期间，全国政协委员、联想集团董事长兼CEO杨元庆一共提交了三份提案，分别聚焦支持实体经济发展的若干建议、利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖、关于改善在校儿童营养餐的建议。其中，教育一直是杨元庆关注的方向。

在杨元庆关于教育信息化的提案中，他认为，虽然国家已将教育信息化列入了“十三五”规划，但制约我国教育信息化发展的因素仍然较多。在他看来，中国要快速提高教育质量，必须进一步促进教育信息化的建设和优质教育资源的开发、开放，以科技的手段，让中国教育有“好车”（优质教育资源）、有“高速公路”（教育信息化基础设施），只有这样，中国的教育才能得到迅速发展。

在杨元庆看来，目前影响教育信息化发展的原因主要有两点，一是由于区域经济文化不平衡，导致教育信息化设施的条件仍然不能满足实际需要，重点与非重点学校、城区与郊区、乡村学校在信息化基础设施方面依然存在较大差别；同时，重建设、轻应用的现象普遍存在。许多地方虽然也投入了资金，配备了硬件，开发了相应的系统，但是实际使用效率不高。有的验收达标后就被闲置了，严重地影响了“三通两平台”和教学应用的融合发展。另一个原因是目前我们在解决了“受教育难”的问题后，“受好教育难”的问题出现，虽然通过学校和社会力量的努力，众多在线开放课程纷纷涌现，特别是国家主导的“国家教育资源公共服务平台”在一定程度上解决了信息化内容的获取问题。但现有的内容资源数量依然偏少，名校、名师的核心优势资源较少，缺少激励名校、名师开发在线优质教育资源的有效手段。

杨元庆认为，希望国家继续加大对“三通两平台”的建设投入，特别是向经济发展落后地区倾斜，确保教育信息化基础设施均衡发展。另一方面，完善“三通两平台”运营模式，积极探索“专业运营企业参与、学校购买服务”的运行模式。通过市场机制，引入第三方运营企业参与教育信息化基础设施建设、技术培训和运行维护，把单纯购买硬件变成购买综合服务。通过大力推动教育信息化基础设施的均衡发展，让中国教育的“高速公路”成为提升中国教育的推动力量。