人工智能的发展影响着每个人的日常生活，经历了过去一年中对AI的忧虑和伦理讨论之后，新的一年大家越来越关注AI领域的创业机会，人工智能随之成为今年创投圈的新风口。那么，国外的机器人产业的发展对中国有什么样的启示？

包括机器人在内的高新技术发展，都离不开其背后的文化背景。从文化来说，瑞士更开放和包容，如果你有一个想法，并且想付诸实践，在瑞士相对于欧洲其他地方会更容易。瑞士开放的精神是传承自中世纪宗教改革，从那时起逐渐汇集了钟表业、贸易、银行、化工的各方面人才，在经济方面的获得了很高的成就。开放与包容的政策和精神也吸引了众多跨国公司将总部或者欧洲总部设立在瑞士。在科研方面，瑞士的大学也有极高的开放性。大学之间的合作，瑞士与欧盟以及其他国家的合作都相当紧密。

人工智能、机器人在当下是世界性的话题，局限在瑞士或者欧洲都是狭隘的。由于沟通更加容易，目前NCCRRobotics的大多数合作都在欧盟，与美国、日本的大学也有不少合作项目。在国家机器人日，有来自于美国、日本、中国的人参与。对于NCCR下面的创新公司来说，中国是他们感兴趣的潜在合作方，比如NOONEE就去了中国，进一步寻求与中国合作的机会。NCCRRobotics也为硕士、博士、博士后建立了国际交换项目，比如，在洛桑理工学习的同学可以去洛杉矶的教授那里做半年的科研。

通过对NCCRRobotics以及瑞士机器人行业的了解，也能为国内机器人行业的发展提供一些不同的视角。

注重公众教育与市场培育

引导公众从正面看待“机器人”非常重要，这个产业需要公众的理解，对于消费机器人领域，这也是很重要的市场培育工作。到目前为止，可穿戴机器人还处于为特殊人群例如残障人士提供服务的定位上。媒体上经常会出现机器人是否将取代人类的讨论，普通人对于机器人的认知或许来自于科幻电影、小说，难免会失之偏颇，很多机器人对于公众而言，还是一个陌生的领域。所以NCCRRobotics会通过媒体告诉公众他们正在做的事情。

比如，NCCRRobotics开发了一种简单的开源机器人，教师可以用它来教儿童学习计算机。研发出这个机器人的教授会给老师们开研讨会，老师们回去以后通过机器人来教育小朋友，小朋友回家以后会和家长交流……他们希望通过这些教育的逐层传递使机器人变得不那么让人“害怕”。机器人可以作为教育的辅助工具，教会小朋友们机器人是什么、怎样工作，也可以教其他学科。有的儿童有缺乏自信心、学习困难等问题，老师让小朋友教机器人如何写字，提高了他们的自信和兴趣。这种机器人可以作为辅助工具解决教学过程中的一些问题。他们会以这种方式告诉大家，机器人不是代替人类，而是辅助人类的。

去年10月，NCCRRobotics还在苏黎世举办了一次类似于奥运会赛制的半机械人运动会：Cybathlon。比赛共分6个项目，由残障人士各自选择一个公司或者科研机构合作共同角逐冠军，来自于26个国家的一百多选手参赛，赛前大量的宣传吸引了超过5000人现场观赛，BBC和CNN对此进行了报道。通过比赛，大家会理解新的科技将如何帮助人类，比如机器关节是做什么的，因为这些技术还不被普罗大众所熟知。这个活动的项目创意和前期资助来自于NCCR，但是后来，活动的规模变得越来越大，以至NCCR已经无法独立完成。