2020年，我国居民个人可投资资产达到了182万亿的规模，预计在2025年这个数字会达到应该会达到280万亿左右。经济飞速发展的今天，老百姓如何能够更好地享受时代发展的红利?个人财产、家庭资产，如何在时代的发展中，在规避风险的前提下，进一步保值和增值?我国国民财经素养和现行的财商教育体系能否与快速发展的国民经济相匹配?

据微淼发布的《国民财商教育发展白皮书(2021年)》显示，目前我国资本市场中小投资者市场地位突出，而美国、英国与日本市场各类投资者持有的市值较为分散，与中国的显著差别是外国投资者的持有市值较高以及中小投资者持有市值较低。例如，英国的资本市场对外国投资者较为开放，55%的市值由外资持有，中小投资者仅持有12%;而美国更多呈现机构主导风格，机构持有市值高达44%，中小投资者占比36%;而日本各类投资者的持有市值则较为均衡。另外，从成交额结构角度来看，中国A股个人投资者的成交额占比也明显高于其他市场。由此可见，中国资本市场的投资者参与度与主要经济体相比仍较为单一，在未来较长一段时间内，中国资本市场中小投资者仍将是市场参与主体。因此，中小投资者对我国资本市场的良性运作至关重要。

市场参与者的素养直接关系到金融市场的稳定健康发展，提升金融市场参与者财商素养必要性和迫切性的问题也逐渐浮出水面。放眼全球，主要发达国家财商教育的普及率为60%，而该指标在主要发展中国家仅为31%，我国财商教育的发展较之发达国家有10年以上的差距，财商素养水平一直以来是国人的一块短板。尤其在经济发展，金融创新加速的今天，这一差距被进一步放大：小学生重金打赏主播、巨额充值游戏，屡见不鲜;初入职场的理财小白盲目入市，屡次被割韭菜;针对老年人的理财骗局层见叠出，防不胜防……

国民财商教育是一项长期的系统性工程，只有对整个财商教育市场进行全局把握，才能见微知著，有的放矢，推动财商教育产业更加高速、更加规范发展。微淼商学院创始人、CEO王楼楼提到：科学、系统的财商教育，仅仅依靠社会企业力量是不够的，离不开具备“高专业水平、强教研能力”的高校和研究机构的参与。同时，广大民众理财需求的高涨和财经素养知识严重匮乏之间的矛盾越来越突出，所以一套完整具备“可普适性”的财商教育体系正在被呼吁，急待建立。

中央财经大学社会与心理学院心理学系副教授、经济心理研究所副所长于泳红女士表示，财商教育对公民核心素养的培养起着至关重要的作用，财经素养的培养已经成为国际教育的一个发展趋势。财商教育不仅仅限于合理赚钱以及合理规划钱的使用，更关乎于人们如何更好的融入当下的生活、管理与传播财富以及更好的处理复杂的人际关系。谈到如何科学系统地开展我国国民财商教育，于教授表示：建立财商教育的运营体制，需要国家层面、专业机构及基础教育系统通力合作，自上而下的去普及去推广;同时，社会力量和商业形式的财商教育形式都可以作为有益的补充，财商教育需要全社会的关注。另外，财商教育是系统而长远的，而不应停留在当下理财收益的变化或者短期的财富增值。