2020年初，新冠肺炎病毒突然袭来。为控制疫情传播，教育部要求各级各类学校推迟春季开学时间，鼓励各级学校和社会教育机构通过在线形式开展教学，做到“停课不停学”。为了破局，线下教育机构纷纷谋求转型线上。线上授课不仅对教育机构的师资、教学方法、上课形式都提出了挑战，在基础设施和迭代能力上也有很高的要求。

早在数年前，爱贝教育已经提前布局线上业务和信息化建设，不仅覆盖了爱贝的内部管理和人才培养，在教学和加盟商服务方面，线上线下融合的理念也贯穿始终。在爱贝教育看来，这并不是为了顺应趋势、应对疫情，而是多年来的严谨和长期布局，并以此来践行“一切从孩子出发”，为全国孩子打造杰出的课程产品与提供高品质教学服务的初心。

研发与创新 爱贝教育为“一堂好课”打造数字基因

自主研发和持续创新是爱贝教育的基因，而线上线下融合的理念一直融汇其中。早在2017年，爱贝教育便推出了Winabc在线英语，将优质课程与中国学生的学习习惯和能力相结合，开创了在线英语学习的创新模式。2018年，爱贝英语上线了面向爱贝学员的手机端线上全环境英语学习应用——ABIEOnline，以浸入式场景化的形式让孩子在游戏中学习英语，并融入价值观培养，使孩子在学习英语之余，在智力、认知、情感、意志等方面全面发展，培养健全的人格和终身受用的各项能力。

(爱贝英语《My Little World》课程学员端)

疫情发生后，爱贝教育第一时间洞察到孩子们的学习需求，迅速搭建线上直播平台，通过直播授课的形式，缓解了孩子们困在家中无学可上的燃眉之急。随后，爱贝英语又上线了自然拼读小程序、免费看动画学英语小程序，并免费推出线上直播课，使孩子们在家也能“停课不停学”。同时，为了活跃学习气氛，调动孩子们在家学习的积极性，爱贝还在疫情期间组织了“爱贝防疫小宣传员”抖音活动，推出英语防疫动画，以生动活泼的形式让孩子们一边学习英语一边了解防疫知识，一举两得。

(WinLive 直播平台)

2020年6月，爱贝教育通过调研各大直播平台的优劣，结合Winabc课程特点以及教学要求的基础上，推出了自主研发的WinLive直播平台，以线上高频互动和线下情景浸入的形式，打通营销，教学，数据，服务等运营闭环，使丰富的教学内容和资源全面满足到每一个孩子的需求。爱贝迪STEM+跨学科融合课堂也新推出“STEM+在线课堂”，免费向全国所有适龄孩子开放，让孩子能够在线享受到优质的STEM课程。

此外，爱贝教育另一个明星产品易编玩，为3-12岁的孩子量身定制“魔方思维”和图形化编程的课程，通过从兴趣启蒙到编程思维的培养，完善孩子的底层数理思维。

响应教育信息化2.0 实现在线教学管理全覆盖

早在2018年4月，教育部正式提出了《教育信息化2.0行动计划》，旨在让技术真正融入到教育教学系统中去，提升老师和学生的信息技术素养和应用能力，推动教育现代化发展。随后，越来越多的创新技术和工具被引入了教育行业，以数据为驱动来提升教学效率和体验。

纵观爱贝教育的成长历程，教育信息化根植于每一步的实践中。爱贝教育不仅实现了内部业务流程的信息化，在加盟商和合作伙伴服务上，也实现了线上技术的全覆盖。在内部，爱贝通过EIP系统、iTraining培训系统等，全面实现了自身业务与管理的信息化。在外部，为了更好的服务加盟商与合作伙伴，爱贝还开发了一整套的在线管理系统，包括ABIEFamily智能管理系统、ABIE Explorer销售工具、ABIE Placement能力测试系统、ABIE LearningPlatform教学资源平台、家校通家长沟通平台、“爱客宝”营销平台等，以及爱贝精英学院服务号、爱贝英语公众号等社交账号，将信息化全面延伸到从教学、教研到教务、办公管理的各个环节中，助力加盟商和合作伙伴提高教学质量，提升管理效率，降低运营成本。

(爱贝英语学员端活动页面)

在数字化发展的时代，各行各业都在被加速整合和重新定义，教育行业也不例外。未来爱贝教育也将继续把线上业务和信息化建设作为重要战略，不断完善各个业务流程和场景的应用，深耕教育培训领域，全面打造跨学科素质教育综合平台。